Inrichting van het Onderwijs

Basisvorming

De basisvorming is een wettelijk kader voor wat de leerlingen moeten kennen en kunnen. Dit is vastgelegd in de algemene vaardigheidsdoelen en kerndoelen. De basisvorming is gericht op het verwerven van kennis, het toepassen van vaardigheden en het aanbrengen van samenhang tussen de vakken.
De basisvorming wordt in de eerste twee leerjaren van de school verzorgd. Alle leerlingen krijgen in deze twee jaren les in de vijftien verplichte vakken. Het niveau wordt afgestemd op de capaciteiten van de leerling. De leerling wordt uitgedaagd om op zo'n hoog mogelijk niveau te werken.
Aan een deel van de tijd - de zogenaamde vrije ruimte - mag de school een eigen invulling geven. Naast de vijftien verplichte vakken krijgen de leerlingen in de vrije ruimte een aantal vakken dat de school belangrijk vindt voor de algemene vorming van de leerlingen.

Vmbo 3 en 4

Tot en met het derde jaar moeten de leerlingen een zo breed mogelijk pakket aan vakken volgen, waardoor er geen beperkingen zijn bij de keuze voor een bepaald profiel in havo/vwo of in een van de sectoren in het secundair beroepsonderwijs.
Aan het einde van het derde leerjaar volgt de keuze van het vakkenpakket van klas 4. De keus van de vakken wordt mede bepaald door de eisen in het vervolgonderwijs (sectoren in het vmbo en profielen in havo/vwo).

Vrijstellingen

In het verleden is er steeds naar gestreefd de leerlingen zo lang mogelijk zo veel mogelijk vakken te laten volgen. Slechts in uitzonderingsgevallen is van deze regel afgeweken. Ook in de basisvorming wil de school van dit principe blijven uitgaan. Door leerlingen op een lager niveau de lesstof te laten verwerken, is het niet nodig vrijstellingen te verlenen. Indien wel tot vrijstellingen wordt overgegaan, is het besluit steeds gebaseerd op van te voren afgenomen testen en toetsen.